
{"id":20603,"date":"2022-04-20T14:12:26","date_gmt":"2022-04-20T17:12:26","guid":{"rendered":"http:\/\/www.cmc.mg.gov.br\/?p=20603"},"modified":"2022-04-20T14:14:36","modified_gmt":"2022-04-20T17:14:36","slug":"politica-municipal-de-prevencao-ao-abandono-e-evasao-escolar-e-aprovada-na-camara","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cmc.mg.gov.br\/?p=20603","title":{"rendered":"Pol\u00edtica Municipal de Preven\u00e7\u00e3o ao Abandono e Evas\u00e3o Escolar \u00e9 aprovada na C\u00e2mara"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">S\u00e3o v\u00e1rios os motivos que levam uma crian\u00e7a ou adolescente a abandonar os estudos regulares. Seja por desinteresse, dificuldade econ\u00f4mica ou de acesso \u00e0 escola, neglig\u00eancia dos pais ou pela necessidade de ajudar na renda familiar, tendo que escolher o trabalho \u00e0 escola, o Brasil tem 244 mil crian\u00e7as entre 6 e 14 anos fora das institui\u00e7\u00f5es de ensino, segundo <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">um levantamento da organiza\u00e7\u00e3o Todos Pela Educa\u00e7\u00e3o, com dados de 2021.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Com o objetivo de combater o abandono &#8211; quando o aluno deixa de frequentar a escola ao longo do ano letivo &#8211; e tamb\u00e9m a evas\u00e3o escolar, que acontece quando a crian\u00e7a ou o adolescente termina o ano letivo mas n\u00e3o renova sua matr\u00edcula para o seguinte, a C\u00e2mara de Contagem acaba de aprovar um projeto de lei que institui a Pol\u00edtica Municipal de Preven\u00e7\u00e3o ao Abandono e Evas\u00e3o Escolar.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Apreciado em dois turnos e em reda\u00e7\u00e3o final em plen\u00e1rio, os vereadores aprovaram por unanimidade a proposta do vereador Denilson da Juc (PSL) durante a 11\u00aa reuni\u00e3o ordin\u00e1ria, realizada na manh\u00e3 da \u00faltima ter\u00e7a-feira (19\/04).<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Partindo do princ\u00edpio de que a Educa\u00e7\u00e3o \u00e9 a principal fonte para a diminui\u00e7\u00e3o da desigualdade social e da viol\u00eancia, e pe\u00e7a-chave para o desenvolvimento econ\u00f4mico, o projeto prop\u00f5e a\u00e7\u00f5es coordenadas entre diversas secretarias municipais, regidas especialmente pela Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o, com o envolvimento de entidades n\u00e3o governamentais, sociedade civil e iniciativa privada.\u00a0<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Com 18 princ\u00edpios fundamentais, o <a href=\"http:\/\/legislativo.cmc.mg.gov.br:8080\/sapl\/generico\/materia_pesquisar_proc?incluir=0&amp;existe_ocorrencia=0&amp;total_materias=%3CShared.DC.ZRDB.Results.Results+instance+at+0x7ff2b77f2950%3E&amp;lst_tip_materia=9&amp;txt_numero=221&amp;txt_ano=2021&amp;txt_npc=&amp;txt_num_protocolo=&amp;dt_apres=&amp;dt_apres2=&amp;dt_public=&amp;dt_public2=&amp;dt_votac=&amp;dt_votac2=&amp;hdn_txt_autor=&amp;hdn_cod_autor=&amp;lst_tip_autor=&amp;lst_cod_partido=&amp;txt_relator=&amp;txt_assunto=&amp;rad_tramitando=&amp;lst_localizacao=&amp;lst_status=&amp;rd_ordenacao=1&amp;rd_ordem_td=1&amp;chk_coautor=&amp;btn_materia_pesquisar=Pesquisar\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Projeto de Lei 221\/21<\/a> define as diretrizes municipais para a formula\u00e7\u00e3o e implementa\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas p\u00fablicas de incentivo \u00e0 perman\u00eancia do aluno na escola at\u00e9 a sua forma\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, com base na BNCC (Base Nacional Comum Curricular) e na Lei de Diretrizes e Bases da Educa\u00e7\u00e3o Nacional &#8211; <a href=\"http:\/\/www.planalto.gov.br\/ccivil_03\/leis\/l9394.htm\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Lei Federal 9.394\/96.<\/a>\u00a0<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Dentre as atua\u00e7\u00f5es propostas est\u00e3o: promover de a\u00e7\u00f5es que incentivem o desenvolvimento cognitivo e socioemocional dos alunos dentro das escolas, aumentar o n\u00famero de institui\u00e7\u00f5es de ensino que ofere\u00e7am educa\u00e7\u00e3o em tempo integral, aproximar a fam\u00edlia da escola, incentivar disciplinas para curr\u00edculos complementares com integra\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica, entre outras.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">De acordo com o autor do projeto, a proposta \u00e9 apresentada em momento oportuno, j\u00e1 que \u201cinfelizmente, a expectativa para os pr\u00f3ximos anos \u00e9 ainda pior, tendo em vista as consequ\u00eancias da paralisa\u00e7\u00e3o das aulas em decorr\u00eancia da pandemia do coronav\u00edrus\u201d.\u00a0<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Do texto original, a Comiss\u00e3o de Educa\u00e7\u00e3o da C\u00e2mara suprimiu dois par\u00e1grafos dos artigos 1\u00ba e 4\u00ba, orientada pela Procuradoria Geral da Casa, que recomendou a modifica\u00e7\u00e3o a fim de que o projeto n\u00e3o fosse vetado pela Prefeitura por \u201cv\u00edcio de inconstitucionalidade formal\u201d, j\u00e1 que fazia propostas que s\u00e3o privativas do Poder Executivo.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>S\u00e3o v\u00e1rios os motivos que levam uma crian\u00e7a ou adolescente a abandonar os estudos regulares. 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